EFOMM 2021 • Inglês • Questão 14

EFOMM 2021 — Inglês | Questão 14

📊 Progresso da prova
14 / 20 questões
EFOMM
Escola de Formação de Oficiais da Marinha Mercante
📘 200 Questões comentadas
📑 10 Provas

📘 CONTEXTO DA QUESTÃO

Esta página apresenta a análise da questão 14 de Inglês da prova da EFOMM 2021. A questão baseia-se na interpretação do poema Sea-Fever e exige que o candidato compreenda o sentido geral do texto, bem como identifique informações implícitas e explícitas presentes nos versos. Para resolvê-la, o candidato deve interpretar o desejo e os sentimentos expressos pela voz poética ao longo do poema e relacioná-los corretamente com as alternativas apresentadas. São fornecidas cinco alternativas de resposta (A, B, C, D e E), entre as quais o candidato deve selecionar aquela que melhor corresponde à interpretação adequada do texto.

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📘 Text Comprehension

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📌 Instruções: Read the POEM below and choice the correct answer.

SEA-FEVER

I must down to the seas again, to the lonely sea and the sky, And all I ask is a tall ship and a star to steer her by, And the wheel's kick and the wind's song and the white sail's shaking, And a grey mist on the sea's face and a grey dawn breaking. I must down to the seas again, forthe call of the running tide Is a wild call and a clear call that may not be denied; And all I ask is a windy day with the white clouds flying, And the flung spray and the blown spume, and the seagulls crying. I must down to the seas again to the vagrant gypsy life, To the gull's way and the whale's way where the wind's like a whetted knife; And all I ask is a merry yarn from a laughing fellow-rover, And quiet sleep and a sweet dream when the long trick's over.

By John Masefield (1878-1967)
🔗 Texto adaptado de: By John Masefield (1878-1967)
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📘 Question

14

QUESTÃO

According to the text

A

The title refers to a disease that could commonly occur working onboard vessels at sea.

B

The seagulls are crying because of the blown spume and the flung spray.

C

The voice of the poem has a strong desire to hear a story from a seafarer.

D

The whetted knife is going to be used to cut the seagulls and the whales like the wind.

E

The voice of the poem wants to have an amazing adventure at sea by sailing in very bad weather.

📘 Answer Key

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Gabarito:
C

📘 Detailed Solution

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🧠 Q.14 | Língua Inglesa | Padrão B3GE™ |

🧭 1️⃣ Leitura orientada

O poema “Sea-Fever”, de John Masefield, expressa o forte desejo do eu lírico de voltar ao mar e viver novamente a vida de navegador.

Ao longo do poema, ele descreve vários elementos típicos da vida marítima: o vento, as velas, as gaivotas, a maré, o convívio com outros marinheiros e a liberdade da vida no mar.

No final do poema, aparece o trecho:

“And all I ask is a merry yarn from a laughing fellow-rover”

A expressão merry yarn significa uma história divertida ou interessante, contada por um companheiro de viagem.

🔍 2️⃣ Análise das alternativas

(A) ❌ Errada

O título Sea-Fever não se refere a uma doença. Ele simboliza o desejo intenso de voltar ao mar.


(B) ❌ Errada

O poema menciona gaivotas chorando (seagulls crying), mas não afirma que isso ocorre por causa do spray do mar.


(C) ✅ Correta — Gabarito

O eu lírico expressa claramente o desejo de ouvir uma história divertida contada por um companheiro marinheiro:

“And all I ask is a merry yarn from a laughing fellow-rover.”


(D) ❌ Errada

A expressão “wind's like a whetted knife” é uma metáfora para descrever o vento forte e cortante, não um objeto literal para cortar animais.


(E) ❌ Errada

O poema expressa amor pela vida no mar, mas não indica desejo de navegar em condições perigosas ou tempestades extremas.

🧠 3️⃣ Resumo B3GE™ Master

✔ O poema expressa o forte desejo do eu lírico de voltar ao mar.
✔ Ele valoriza a liberdade da vida marítima e a convivência com outros marinheiros.
✔ O texto menciona o desejo de ouvir uma história divertida contada por um companheiro de viagem.

🔎 Gabarito confirmado: (C)

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🏛 Informações do site

O portal B3GE Concursos Militares disponibiliza questões comentadas de provas de inglês de concursos militares, com foco em análise pedagógica, compreensão textual e preparação estratégica para candidatos.